Quarta-feira, dia 11/08

Reunião Geral Pibid Adiada (11/08)

Devido ao feriado do dia do estudante, a reunião geral que aconteceria hoje, dia 11 de agosto de 2021, foi adiada para a próxima quarta-feira, dia 18/08.

Print do email dos professores coordernadores do PIBID sobre reunião geral adiada.

Encontro com pibidianos e prof.ª Mércia (06/08)

Discutindo as propostas da próxima ação no Instagram

Professora Mércia iniciou a reunião nos informando mais sobre as últimas notícias sobre o ensino híbrido na escola a partir deste mês, explicando que haveria prova de recuperação para os alunos e alunas dos 9°s anos do dia 11 até 15 de agosto, com os assuntos: barroco, artigo de opinião, e crônica narrativa e jornalística.

Dada a programação dos estudantes para a nova semana, nós decidimos que seria importante que pudéssemos promover uma espécie de revisão utilizando o aplicativo do instagram, com o intuito de incitá-los a não desistir de uma nota azul e de tirar suas últimas dúvidas a cerca dos assuntos que constarão em tal prova. Discutimos formas de aplicar essa revisão para os alunos e alunas, chegando à conclusão que poderia ser muito interessante a promoção de vídeos curtos e resumidos sobre os conteúdos reavaliativos. Debatemos também a edição e o formato do vídeo, para melhor apreciação e efetividade para os 9°s anos.

Ações em Instagram do Subprojeto (03/08)

Atividade realizada dia 03 de agosto

Muitos dos alunos e alunas dos 9°s anos não sabiam como a atuação dos pibidianos e pibidianas prosseguiria a partir da data 16 de agosto, dia que está estipulado a inserção do ensino híbrido na escola. Alguns deles relataram na caixinha de perguntas aberta no dia 30 de julho que aguardavam ansiosos nos conhecer, e outros estavam na dúvida se ainda estaríamos com eles visto que as aulas síncronas pelo google meet não ocorreriam mais, então nós decidimos sanar suas dúvidas de uma forma diferente, utilizando um vídeo da seleção brasileira de vôlei durante as olimpíadas. Editamos o meme e postamos no feed do perfil do instagram. A multimídia foi muito bem recebida por eles, que também entenderam as informações que inserimos na descrição.

Print do meme postado no perfil do instagram da turma (dia 03/08).

Ações em Instagram do Subprojeto (30/07)

Interações promovidas no dia 30 de julho

No dia 30 de julho, promovemos uma ação interativa no perfil do instagram dos 9°s anos, mais especificamente nos stories. A intenção era sabermos a opinião, impressões e expectativas dos alunos e alunas sobre o ensino híbrido a partir do mês de agosto de 2021, que abarcaria aulas presenciais. A pibidiana Jaine produziu uma série de vídeos curtos para os stories, solicitando que os estudantes respondessem na caixinha de perguntas do aplicativo.

Recebemos muitas devolutivas da atividade e a maioria dos estudantes aguardam felizes as aulas presenciais, com alguns dos alunos e alunas relatando, inclusive, que não conseguiram ter um bom desempenho durantes as aulas remotas (e que também não a apreciavam) de uma maneira geral.

O intuito e planejamento de nosso grupo a partir de agora é intensificar as atividades pelo aplicativo enquanto não nos é possível participar das aulas presenciais que ocorrerão em agosto, promovendo, assim, interação e proximidade com os alunos e alunas de maneira ainda remota.

Encontro com pibidianos e prof.ª Mércia (30/07)

Informações sobre o ensino híbrido de agosto e novas propostas para o subprojeto

Professora Mércia nos apresentou slides explicando e aprofundando mais sobre as medidas quanto a inserção do ensino híbrido que a escola irá tomar, cessando as dúvidas de nós, pibidianos/as, até aquele momento. Algumas outras perguntas não puderam ainda serem respondidas, por exemplo: Quantos adolescentes não irão aderir ao ensino híbrido e continuarão apenas com o ensino à distância? Quais são esses alunos/as?, mas ainda é considerado relativamente cedo para respondê-las e professora Mércia nos manterá sempre inteirados das novas informações que a escola for fornecendo.

Estamos muito inquietos sobre o fato de as aulas remotas (por meio dos encontros no google meet) acabarem, pois essa era a maior plataforma de contato dos pibidianos/as com os alunos/as. E como não recebemos ainda nem sequer a primeira dose de vacina contra a covid-19, nos restará aguardar nosso período de vacinação, para esperar que sejamos integrados às aulas presenciais do ensino híbrido da escola. 

Porém, nosso subgrupo já está estudando novas maneiras de que nosso subprojeto não pare de nenhuma forma. No momento, estamos tecendo novas ideias em torno do perfil da turma dos 9°s anos no Instagram, plataforma que ainda nos mantêm em contato com os estudantes. Algumas propostas já foram lançadas no presente encontro e nos mantemos as maturando e debatendo sobre também de forma assíncrona, pelo whatsapp.

Quarta-feira, dia 28/07

Reunião Geral Pibid (28/07)

A reunião geral iniciou-se com professor Luiz Fernando explicando que seriam disponibilizados 20 minutos para cada subgrupo explicitar as suas ações no programa nas últimas semanas até aquele momento. Os outros minutos do encontro seriam destinados para discussão sobre os seminários do PIBID que acontecerão em breve, assim como para debater sobre as notícias da aplicação do ensino híbrido pelas escolas da rede pública de ensino a partir do dia 16 de agosto de 2021.

Nosso subgrupo foi o primeiro a apresentar as atividades realizadas nas últimas semanas com as turmas dos 9°s anos e muito desejávamos que tivéssemos mais tempo, pois também precisávamos debater sobre alguns temas e desafios encontrados durante o projeto até o momento.

Nós decidimos ir contra a uma noção produtivista e decidimos discutir sobre as dificuldades que viemos enfrentando na iniciação à docência. Um dos pontos mais relevantes e que necessitávamos expor e debater era sobre o nosso limitado contato com os alunos e alunas. 

Desde o início, sabíamos que não existia ou existiria grupo no whatsapp com os estudantes, professora Mércia e nós, pibidianos e pibidianas. Ou seja, que só teríamos contato com os alunos e alunas durante as aulas no google meet. Buscando termos mais uma plataforma para discussão e compartilhamento de assuntos do cronograma letivo e outros temas, utilizando o meio digital como recurso para expandir a sala de aula, criamos um perfil do projeto no instagram. Mas isso não garantiu que nosso contato com os estudantes fosse realmente ampliado, pois começamos a trabalhar com mais três turmas dos 9°s anos, totalizando cinco turmas (T01, T02, T03, T04 e T05) na sala do google meet, além do outro professor de português dos 9°s. Ou seja, havia mais adolescentes para ter contato em apenas duas horas de aula, que era dividida pela explicação e metodologia de outro professor que não está no projeto. Logo mais, houve o bloqueio do chat das salas do google meet, desbloqueando-o apenas quando solicitado pelos professores ou por nós, pibidianos/as, reduzindo ainda mais o espaço de contato.

Não mencionar nem discutir, com a devida relevância que há, esses pontos nas reuniões gerais é fechar os olhos para o outro lado da moeda tão importante no exercício de nossa profissão e para a pesquisa científica. 

Nosso grupo não buscou debater sobre esses tópicos sensíveis e que envolvem (nós sabemos) outros pontos e complicações que não são exatamente do nosso alcance (mas que independentemente impactam nosso exercício da docência), para recebermos palavras de conforto; debatemos para contextualizar o projeto do nosso subgrupo, para criar um ambiente de problematização e discussão.

Posteriormente, professora Mítia e Socorro, além de apresentarem as atividades realizadas até aquele momento, também comentaram sobre alguns desafios enfrentados durante o exercício de seus projetos junto aos pibidianos e pibidianas. Ou seja, após incitarmos uma abertura de espaço, os outros subgrupos também falaram sobre as dificuldades vivenciadas e as inquietações geradas, aprofundando ainda mais as camadas dos subprojetos.

Logo em seguida, foi debatido sobre as informações que se têm sobre o ensino híbrido a partir de agosto.

Novo comunicado sobre as aulas remotas

Comunicado Inesperado de Sexta-feira (23/07)

Professora Mércia recebeu novos comunicados sobre a notícia de retorno das aulas presenciais, com mudanças no calendário escolar. A aula da próxima segunda-feira, dia 26 de julho, não ocorrerá mais, ficando em seu lugar a aplicação das provas bimestrais. A professora Mércia passou mais informações sobre as mudanças pelo grupo do whatsapp, mas uma melhor discussão acontecerá em nossa próxima reunião. 

Os pibidianos fizeram um post no perfil do instagram da turma para relembrá-los que dúvidas acerca dos conteúdos que constarão na prova de segunda-feira podem ser comentadas pela rede social, que nós os ajudaremos no que for necessário.